Pendampingan Guru Fase C dalam Pengajaran Konsep Dasar Koding dan Kecerdasan Artifisial (AI)

Abstrak

Guru sekolah dasar pelaksana Kurikulum Merdeka di wilayah Bandar Lampung menghadapi kendala keterbatasan kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) serta prasarana, seperti ketiadaan laboratorium komputer dan minimnya repositori bahan ajar digital. Oleh karena itu, pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan guru Fase C melalui pendampingan intensif dalam pemanfaatan TIK dan Kecerdasan Artifisial (AI) generatif untuk merancang modul pengajaran. Kegiatan dilaksanakan pada Oktober 2025 yang dipusatkan di SDN 1 Palapa dengan melibatkan 30 peserta dari berbagai sekolah dasar. Metode yang diterapkan meliputi lima tahapan observasi awal, edukasi teori melalui diskusi terfokus (FGD), praktik eksplorasi perintah (prompting) AI, pendampingan pembuatan modul, serta evaluasi akhir. Evaluasi dilakukan terstruktur menggunakan lembar rubrik penilaian produk dan instrumen refleksi diri. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi praktis yang signifikan, di mana 100% peserta (30 guru) berhasil secara mandiri memproduksi luaran berupa modul ajar Koding dan AI tingkat pradasar menggunakan platform Canva Pro dan peranti AI generatif. Simpulannya, program pendampingan ini efektif memperkuat literasi digital pendidik dalam menyajikan pembelajaran berdiferensiasi yang inovatif di era Revolusi Industri 4.0.